据《中国铝业报》2021年1月30日报道：习近平总书记在致首届全国职业技 能大赛的贺信中指出，技术工人队伍是  支撑中国制造、中国创造的重要力量。

 在55 年的发展历程中，西南铝人 不仅铸就了中国铝加工工业的一份光  荣与辉煌，更涌现了一批具有工匠精神 的技能人才。随着国企改革的不断深 化，传统的人才培养模式已经有些跟不 上时代的脚步，如何让工匠精神薪火相  传？

 近年，西南铝大力推行“大工种” “区域化”作业制度，开展“新型学徒  制”，把培养一专多能的高素质、复合型 技能人才作为重要任务。

                         明确目标 多措并举

 2020年7月30日，西南铝民丰公司 二楼会议室内，一场庄严的拜师仪式正  在进行。

 台上，师傅们表情严肃，一字排开 落座。刘永刚、刁普、朱雪兵……每一  位都是中国铝加工行业的专家和技术 能手。栗红儒等8名徒弟上台后，诚恳 地向导师献上拜师贴，敬上拜师茶，并 深深地鞠了一躬。

“此次拜师学艺的机会来之不易， 又非同寻常。我作为学员代表承诺：  一定铭记师傅的教诲，全方位提升自 己的专业知识和技能。”栗红儒上台发 言时说。

 在当天的会议上，西南铝人力资源 部负责人与西南铝技工学校负责人签  订了企业“新型学徒制”培养协议。这 场拜师传承仪式也标志着西南铝“新型 学徒制”迈入了新阶段。

 西南铝推行“招工即招生、入企即 入校、企校双师联合培养”的“新型学徒  制”培训，打破传统教学模式，探索新型 学徒培养方法，制订了“岗位驱动，能 力递进”的企业、学校、学徒“三位一 体”及工学交替的人才培养模式，实现  多方向、多技能的培养目标。

 相比于常规培训，西南铝“新型学 徒制”技能人才培养存在人数多、规模  大、时间长、要求高等特点。

 为了更好 推进“新型学徒制”，西南铝投资开发 建设了线上培训课；购置摄像器材，用  于现场实操训练和直播课录制；采取 将大班分为小班、AB 班、送教上门等 方式优化教学模式，缓解工学矛盾；针 对学徒需求制订个性化教学实施方  案，使人才培养更加精准；争取二级单 位党政负责人的大力支持，确保“新型 学徒制”有效实施。

                       持续推进 正向激励

“新型学徒制”是近年出现的新概 念，开展企业“新型学徒制”，西南铝尚  无太多经验可借鉴。

为了使企业“新型学徒制”真正落 实落地取得成效，西南铝联合企业技工  学校走访多家职业培训学院和企业，深 入基层单位开展调研访谈，全面了解技 能人才培训需求，摸清企业对职工的职 业能力要求，企校双方共同制订了“新  型学徒制”培养工作方案，内容包括学 徒培养目标、培养内容、培养时间和方 式、培养计划、课程体系、导师队伍建 设、学徒考核评价、学徒培养管理等，逐  渐形成一份内容全面、指导性强、易于 操作的学徒培养方案。

“我们将严把技能等级认定质量， 持续完善技能提升激励机制，固化技能  人才培养模式，不断构建复合型技能人 才梯队。”西南铝人力资源部培训副主 管黄英说。